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Dejan de funcionar mil 700 escuelas dañadas por el sismo
Todas ellas no fueron atendidas tras el sismo del 19 de septiembre de 2017
Ciudad de México: Foto / La Jornada
La Jornada
Ciudad de México / 2019-01-30

Al menos mil 700 escuelas de preescolar, primaria y secundaria dañadas por los sismos de septiembre de 2017 no fueron atendidas, aseguró, el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, quien afirmó que antes de que finalice el actual ciclo escolar 2018-2019, deberán concluir las obras de reconstrucción.

En ese sentido, el subsecretario de Ordenamiento Territorial de la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano, David Cervantes Peredo, informó que los trabajos de reconstrucción en los 19 mil 194 planteles afectados en 11 entidades recibirán en conjunto 14 mil 572 millones de pesos del Plan Nacional de Reconstrucción; el Fondo de Aportaciones Múltiples, y demás fuentes de financiamiento.

Durante la entrega de la escuela primaria Ernesto P. Uruchurtu, en la Alcaldía de Iztapalapa, Moctezuma Barragán indicó que de las casi 20 mil escuelas afectadas por los sismos , “mil 700 no fueron atendidas debidamente”.

En un comunicado, dijo que la reconstrucción de escuelas “ha sido una prioridad y, por ello se trabaja en coordinación con el gobierno local para su puntual entrega”.

Ante integrantes de la comunidad escolar y la jefa de gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum, enfatizó que en 2017 “hubo casi 20 mil escuela dañadas en todo el país, de éstas falta reconstruir cerca de mil 700, y aquí en la Ciudad de México, si las cifras me cuadran, faltan alrededor de 271”.

El compromiso, insistió, es que “en el próximo ciclo escolar (2019-2020, que iniciará en agosto) todas las escuelas ya estén reconstruidas y los alumnos tengan una ubicación digna en su escuela”.

Tras recorrer las instalaciones del plantel, donde constató los trabajos de reconstrucción en el aula digital, bebederos, sala de cómputo, biblioteca y plaza cívica, en la que participaron dos fundaciones particulares, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), reconoció la participación de la iniciativa privada, los tres órdenes de gobierno, y de la comunidad escolar en los trabajos realizados”.

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